孝心少年心得体会通用7篇-金沙澳门官网

心得体会帮助我们更好地反思和改进自己的行为和决策，通过心得体会，我们可以更好地理解和应用所学知识，以下是无忧文档小编精心为您推荐的孝心少年心得体会通用7篇，供大家参考。

孝心少年心得体会篇1

昨天，在家里看中央电视台“寻找最美孝心少年”颁奖典礼，我泪水横溢。

我记得，我父亲去世时，我才哭成那样。

命运，把沉重的担子，压在了这11个孩子身上，可是他们却用纯真和稚嫩担当得那么果断。

像这样的孩子何止千万啊!

孝，很难。如果不难，就显不出孝的人品德高尚。

以前我在博文中写过孝的不容易。

每一个孝的故事，都是用苦难浸泡出来的。

苦难是最好的教科书，他能让人迅速成长。

我为这些孩子祈祷，他们一定能有一个并不灰暗的未来。

由这些孩子，我想到了我们的孩子。

他们是在幸福的阳光下长大的，与这些孩子比，是幸福的，又是不幸的。

说是幸福，是因为他们从小到大都有大人的呵护，根本没有尝到生活的艰辛，无忧无虑的他们，脑子里根本没有“苦”的概念。他们会踩着季节绽放，抽穗，成熟!

说不幸，是因为他们少上了人生最必要的一堂课，那就是刻骨铭心地体验苦难。人生，苦难重重。这堂课，是早晚要补上的，补得越晚，越被动。生活中，总是会有压力重重，没有一定的历练，是很难一下子适应的。

这就让人左右不是――我们当然不希望所有的孩子，从很小时候起，就触摸苦难，就失去了童年的快乐，但又不希望孩子们生在福中不知福，像温室里的鲜花一样，经不起风雨。

说来说去，这些都折射出了社会的问题。

产生了孝心少年，固然可喜，然而，如果我们的社会保障机制很完善，还用让这么多幼小的肩膀来承受这些恐怕是连大人都不能承受的人生之重吗?

善行也罢，义举也好，是能透射出人性的辉光，也让人体味到了人世之暖，然而，一个社会，决不能期望用这种东西来代替它所应当建立的理性的机制。

其实，产生像我们的孩子这样一群人，社会也是有责任的，尤其是不能全面育人的教育应当承担责任。大人的错，往往由孩子埋单。教育的失衡，必然带来人心的失衡。教育的缺失，必然带来道德的缺失。教育的浅薄，必然带来思想的浅薄。教育导向出了问题，社会就会跟着付出代价。

不说这些了，总之，“寻找最美孝心少年”还是传递出了正能量，他让我们的心灵受到了一次荡涤，面对他们，我们还有什么理由不尽好自己对家庭、对社会、对单位、对工作、对同事的一份责任呢。只有我们每个人都能做最好的自己，我们的周围才能少些哭声，多一些欢乐。

孝心少年心得体会篇2

今天朋友聚会，闲谈间说起了“孝心”的话题。自古至今，“孝”是炎黄子孙千百年来传承的最大美德。古语云：“鸦有反哺义，羔识跪乳恩”。就连飞禽走兽都有感恩之心，何况情感丰富的人呢。这让我想起了前些时看到的一档电视节目《20xx最美孝心少年》。

节目中吴林香、黄凤、邵帅、龙花、徐沁烨、高雨欣这些少年用他们的善良、单纯的孝心让人们明白了什么是最可贵的亲情。吴林香是一名十四岁的女孩。父母离异、外婆和外公身体不好、妈妈患了肺癌。这些因素使她小小年纪就担负起了照顾全家的`重任。她在母亲病重期间悉心护理，以最美的笑容缓解母亲的痛苦。当病魔夺走母亲的生命后，她依然坚强面对生活。她说：“我以后要成为一名医生，救治像妈妈一样的病人。”这就她努力实现的梦想，也是对母亲孝心的延续。

命运的坎坷，使他们承受了他人无法想象的磨难。从中我感受到了他们对父母的爱，感受到了那颗最美的孝心。

父母对子女有着不辞辛苦的养育之恩，做子女的这辈子也报答不完。尽孝是做为子女最基本的义务。那首在春晚上唱响全国的“常回家看看”中唱到“常回家看看，哪怕帮爸妈刷刷筷子洗洗碗”，平凡的歌词却唱出了尽孝的真谛。尽孝是需要陪伴的。当我们一天天长大，父母一天天变老，终有一天父母会离我们而去。所以不要等到“子欲养而亲不待”这句话应验在身才去悔恨。抽出玩手机的时候给爸妈打个电话，推掉一次聚会陪爸妈吃顿饭。在这些看似寻常的小事中，能体现出子女对父母的关爱和孝心。

孝，是中华民族的传统美德，百善孝为先。

孝心少年心得体会篇3

今天的一句话作文主题是关于孝心：争做最美孝心少年。

在美妙的音乐声中，《最美孝心少年》颁奖典礼开始了，主持人是白岩松叔叔和欧阳夏丹阿姨，开始讲述十位孝心少年的故事了……

看着看着，我的眼泪情不自禁的流了下来，我的脑海里涌现万千种思绪，我觉得我的灵魂接受了洗礼。同时，我也深深地感受到了“孝”的真正含义。十位孝心少年，能做到的事情，我也一定能做到!虽然我们的家庭条件没他们那么贫苦，但是难道就不需要孝心了吗?

父母上了一天班已经很累了，还得回家收拾家务，照顾老人，辅导小孩写作业……我们能为自己的.父母做些什么?我们能为年迈的爷爷奶奶做些什么?我们是否还沉溺于各种游戏中，不想写作业，还要父母为自己操心呢……

向十位最美孝心少年学习吧!唤醒心中的孝心，把孝心献给自己的父母，爷爷奶奶，亲人……关心，孝顺身边的人，争做最美孝心少年!从今天起，放学回家后，你想好了应该怎么做了吗?加油哦，让孝心在我们身上传承下去……

孝心无价，有了互相的爱，孝心无价，孝在心间，不论天涯海角，不论天水各一方，只要真诚，“孝”将把心与心串通，让“孝”的灯塔照亮人生的每一个角落;让“孝”的诗篇洒满人间。

孝心少年心得体会篇4

昨天晚上，我观看了中央一台的《最美孝心少年》节目，使我感慨良深。

这个节目主要播出了十位获得“最美孝心少年”荣誉的少年的故事，中间还插播了许多文艺演出。

首先，我认为，中间的文艺演出应该删去。其一，节目的主旨是弘扬孝道，是以“最美孝心少年”为例的，所以只需要播出少年们的失落。其二，文艺演出的加入是为了烘托节目那感人的气氛，没有表达主旨，是画蛇添足、多此一举。虽然烘托了气氛，但也使节目偏离了主题，引起了我的反感。

十位获得“最美孝心少年”的少年的故事都非常感人，深深的触动了我。他们的生活条件比起我们简直是不堪设想。请大家想想，一个小小年纪的孩子，有的孩子的年龄甚至不如我们，却能成为一家的顶梁柱，把一个支离破碎的家支撑起来，需要付出多少心血和汗水啊!就是他们，这样的一批孩子，居然能够成为一个家的擎天大柱，真的很难想象，他们需要付出多少努力?

孝心少年们的故事深深打动了我，在我的内心生根发芽。我想，他们那么伟大，总应该有些什么值得我们去学习吧!没错，我们就是要向他们学习。学习他们坚韧的毅力、顽强的精神以及勇于担当的品质。我们不能白说空话，孝敬父母，不能仅仅停留在口头上，还要付出实际行动。

我们要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。当他们忙时，我们要在行动上帮助他们，为父母分忧。我们也要努力学习、积极上进，让父母为我们骄傲、为我们自豪!

看了《最美孝心少年》这个节目，给我带来了颇多的思考与感悟，让我最终明白了一个道理：百善孝为先，孝敬父母是我们做善事的基础。好好的赡养他们，也是我们无形之中的善举。

还是那句话：百善孝为先。趁着父母都还健在的.光阴，好好的孝敬他们吧!

孝心少年心得体会篇5

晚上，坐在电视旁。观看节目“寻找最美孝心少年”。看到一半时，听到了一首儿时常朗诵的诗。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖……”这几句诗，就表达了慈祥的母亲对在外忙碌的儿子所表达关心和关爱。

有一个小女孩，她把已经瘫痪了的爸爸推了几百里路，而且她是拿一个可以活动的破钢丝床推去的，他们经过了坎坷不平的路途，终于到达了上海。这个小女孩叫做黄凤，当她知道上海的医院也不能治好爸爸的病时，她没有灰心放弃，而是推着爸爸到处求医，一些好心人看到了它们，于是就开始帮助黄凤，因为黄凤的努力，他爸爸成功的接受了治疗!

有一对姐弟，他们的妈妈不在了，姐姐要照顾爷爷奶奶和弟弟。当她和弟弟在收玉米的时候，懂事的弟弟总是和姐姐抢着干活，背玉米时，弟弟假装说：“看，有飞机!”姐姐刚一抬头，他就把姐姐背篓里的玉米塞进自己的背篓中，因为他要让姐姐少背一点，让姐姐轻松一会。回家的路上，姐姐总是悄悄的从弟弟的篮子里里拿出玉米放进自己的篮子里。

有一个女孩，她被称为“奔跑女孩”她的名字叫做路玉婷。她为了妈妈的治病筹钱，一天到晚都在骑着自行车满大街的跑，靠给人送飞机票维持家里的生活费用，有人想捐钱给她，但她却不肯接受别人的捐赠;

还有一个坚强的男孩子的叫做赵文龙。他会许多连女孩子也不会的事情，买菜、做饭。他很久都没有吃过西瓜，因为妈妈不能吃，他也不愿意自己吃西瓜让妈妈嘴馋，所以他也不肯吃。他每周都要陪妈妈做透析，为了给妈妈加强营养，他还捡瓶子换钱给妈妈买肉吃。有很多人捐钱给他，他为了以后报答这些人，就把他们的名字都记了下来……

百善孝为先，孝为德之本“乌鸦反哺，羔羊跪乳。”种种的事件告诉了我们，一定要有一颗感恩的心。孝敬父母，报答恩人是我们应有的本分。我们要向这些最美孝心少年一样，回报父母对我们的养育之恩。“孝”是人之本，人的一生中始终不能丢掉这个字，这样才能做个有用的人!

孝心少年心得体会篇6

今天早上，我和爸爸妈妈一起收看了中央卫视播放的大型公益活动，评选最美孝心少年的颁奖典礼，一共评选出了十二位最美孝心少年：李依桐、李易轩、xxx、xxx、xx······那些少年坚难而曲折的故事令我十分感动，特别是xxx的故事更是让我泪流满面。

今年11岁的xxx过早的经历了生活的不幸和磨难，他的爸爸英年早逝，随后妈妈改嫁他乡，奶奶患上了“心肺综合症”，家里只有爷爷在几十里外的工厂打工。xxx在小学一年级的时候被医生诊断患有“马凡氏综合症”，不仅有先天性心脏病，视力也慢慢下降，身高也控制不住地长到了1.75米。即使是这样，xxx也没有害怕退缩，反而选择了坚强地面对生活。为了减轻爷爷的负担，xxx每天放学后都在外面捡废品。虽然卖废品的钱不多，但他还是很开心地用这些钱给爷爷和刚出院的奶奶买好吃的东西。还经常帮爷爷下地给麦苗拔草。

看完xxx的事迹，我想到了自己，平时在家有爸爸妈妈的精心照料；学习遇到困难的时候，是爸爸妈妈耐心指导着我；犯了错误，是爸爸妈妈严肃地批评我，督促我改正错误。这些都是失去爸爸妈妈的孩子所向往的`，而我却身在福中不知福——每天过着衣来伸手、饭来张口的日子，还经常和父母拌嘴，惹他们生气。现在想想真是太惭愧了。

中华民族是一个历史悠久的文明古国，在远古时候就有“礼仪之邦”之称。俗话说：百善孝为先。但世界上能做到这一点的人又有多少呢？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花儿的感恩。“乌鸟私情，愿乞终养。”这是鸟儿的感恩。而我的感恩是：努力学习，实现梦想。当然，我们要孝顺的不仅仅是父母，还有关心、疼爱我们的爷爷奶奶、外公外婆等人。对他们我们也要尽孝心，讲孝道。

同学们，让我们一起用实际行动去传承“孝”这一伟大的民族传统文化，让她发扬光大吧！

孝心少年心得体会篇7

最近，拜读了苏州大学朱永新教授《我的教育理想》一书，深为其思想之深邃、理念之新颖、见解之独到而折服。朱教授在这本书中指出"要想具有人文情怀，读书显得尤为重要。一个不读书的人，不可能有人文情怀，要培养人文精神，首先要从接受人类文明的最精华的东西——书开始入手。"

近年来，在和学生读书共勉、互相增益的过程中，我时时体验着读书带给自己的充实和愉快，也深切地感悟到读书对培养学生人文精神的重要。有人说："书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美德滋养。"由此可见，读书对于培养、充实、提升人文精神不可或缺，概括起来讲，读书对培养学生的人文精神有如下三个方面的作用：

一、读书，让学生视野开阔。开学伊始，我与学生相约：本学期老师要以大朋友的身份和同学们进行读书竞赛，新学期谁读的书多，谁的读书笔记写得最棒，谁就是读书状元。说读就读，从我做起，率先垂范。轮到我的早读课，我总是早早地来到教室，打开自己钟爱的书读上几页，待学生们到齐了，再上早读课；语文阅读课，更是我们师生读书的最好时光；语文活动课成了我们推荐好书、朗读美文和交流读书体会互动课；闲暇时，我们互相交换好书。一学期下来，我班的一批"小书虫"除了读少儿版的中国古典小说四大名著外，还读了《我要做好孩子》、《我要当升旗手》、《徐悲鸿一生》、《冰心散文》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等书。读的书多了，他们的视野明显开阔了，习作水平有了长足进步，谈吐也变得高雅。学生身上洋溢的浓浓书香气让人不由得联想起来"腹有诗书气自华"名句来。

二、读书，使学生精神充实。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》以及《把整个心灵献给孩子》等书中，十分强调要丰富学生的生活兴趣，那么这样的孩子根本不需要担心。因为他没有时间和精力更没有举趣去从事不健康的活动，已被健康的情趣所充实和包围了。书，是孩子们最好的精神食粮。本学期，我又和学生们一起读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》、曹文轩《草房子》、严文井的《小溪流的歌》、以及《哈佛女孩刘亦婷》等书。我明显地感觉到那些爱读书的孩子的精神世界充实且丰富了。他们此同龄的孩子更懂得爱、懂得宽容、懂得珍惜时间、懂得诚信的重要、懂得父母的艰辛、懂得老师的用心良苦，懂得生活的美好、懂得友谊的珍贵……

三、读书，令学生志向远大。学生具有远大的志向是其将来成功的的重要因素之一。孔子曰："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"志向，之于人生是至关重要的。一个志向远大的学生，他的生活一定是充实而有意义的，他的进步就会插上奋斗不息的翅膀。那么，对于一个小学四年级学生而言，志向从何立起?单凭家长和老师的几句说教远不如引导他们读几有关志向者的书见效。哥德说过："读一本好书，就是在和高尚的人谈话。"为此，我推荐《为中华之崛起而读书》、《诺贝尔奖百年英杰李政道》、《居里夫人》、《爱因斯坦》、《牛顿传》等书给学生读，让他们在书中与志向远大的伟人对话，受其熏陶从而逐步确立自己的远大理想。有了志向，才有明确的奋斗目标，才有实现目标的坚忍不拔，因而也才有成功的可能。我真诚的希望我的学生们今后都能在自己远大志向的引领、鼓舞下，经过不懈地努力，一步步走向辉煌的明天。

由此可见，多读好书的孩子，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然远大。因此，从某种意义上说，教师多读些书不断充实自己，并引荐学生多读些有益的书，对培养学生的人文精神尤为重要。正如朱永新教授所言："当所有的学校都有人文精神的时候，我们的社会就有正气，就充满希望。"古人云："千里之行，始于足下。"这里，我们不妨说培养人文精神，始于读书

今天的教师为什么要读书，已经无需讲太多的大道理了。因为社会各界对我们所从事的职业和对我们自身的要求都越来越高了；因为新课程改革正在轰轰烈烈地进行；因为教师专业发展别无他途。——任何一条理由都要求教师必须读书，读万卷书。

然而，十分可悲的是，愿意读书，每天都坚持读书的教师少之又少，简直可用凤毛麟角来形容了。

显然，目前要想让教师们在教学之余回到书桌前读书，关健恐怕不是在告诉教师们读书如何重要，更不是告诉教师们应当如何读书，而是要设法激发教师们的内在的阅读动力。这就犹如要想学生认真学习，教师必须有效地激发学生的学习动力一样。

我们有必要对教师的职业特点作一个理性的分析和思考：

一、教师们每天都在规范地完成着自己的工作。为了完成上级下达的质量目标和考核指标(这些质量目标和考核指标有些是不及实际和蛮不讲理的)，老师们被逼得喘不过气来，只好整天在领导"强化质量意识"的喊叫声中，把自己的'弦绷得紧紧的。教学方法陈旧，加班加点，题海战术，牺牲时间和体力和学生"同归于尽"，什么创新精神，什么创造能力都统统见鬼去吧!

二、教师狭隘地生活着。每天从家到学校，从学校到家，两点一线，周而复始，渐渐形成了不变的生活轨迹。虽说这样的生活仿佛远离了社会的喧嚣和浮躁，但又在不知不觉中形成了校园的陈腐和慵懒。我们心不甘情不愿地看守着自己狭隘的生活，让自己变得更加广博似乎根本就事不关己了。

三、教师们重复地生活着。日复一日，年复一年，今天的你我还在重复昨天的故事。机械地重复使我们内心深处产生了一种惰性，甚至是职业的倦怠。读书苦，读书忙，读书有个啥用场?

四、教师们忙碌地生活着。备课，批阅作业，还有其他的各种中心工作需要完成。我们已经分不清八小时以内和八小时以外了。另外，成家后，还有许多的柴米油盐的生活琐事缠身，真是让人感觉好累好累。唉!

面对着当下我们教师的生存生活方式，我们要创设这样一个前提：让教师愿意读书。

创设这个前提，不是说说就可以行得通的。所谓强按牛头不喝水。但这确实又是一件极为关健的事。可以这样认定，什么时候教师们发自内心地想读书了，我们的教学改革，我们的教学质量，我们的教育对象就都有了希望。

那么，怎样让教师愿意读书?

最根本的途径当然是从制度上提高优秀教师的社会地位。如果我们确信读书是优秀教师必须经历的成长途径，那么我们首先就要使更多的教师愿意成为优秀教师，愿意为此而努力。

让教师体验到读书的欢乐也是有效的途径之一。教师毕竟是精神文明的创造者，教师的精神生命也需要发展、事业需要成功。因此，如果能够让教师从读书中体会到欢乐，那么教师也会逐步地重拾书籍，回到书桌前来的。有针对性地读书是最能体验到读书的欢乐的。

以上为王小娣写的读书体会。目前社会上教师的地位在精神方面很高很高了。如果我们的工资全国统一发，规定每个月五仟元保底，对教学效果好的进行重奖，我想每个教师更会珍惜这个职业。