「人教pep版」小学英语总复习：基础知识与重点难点分析详解（word精编版，31页）-金沙澳门官网
第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 abcdefghijklmnopqrstuvwxyz abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：aeiou 12个单元音：
前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ] 中元音：[ɜ:] [ə] 后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ] 双元音（8个） 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中双元音（3个） [iə][εə][uə] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识 1名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, chinese-chinese, japanese-japanese 不可数名词的复数就是原型：
paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加 ’s 如: lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: tom and mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s tom’s and mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of 名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of china 2冠词：不定冠词，定冠词种类 (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an id card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 定冠词的用法：
特指某(些)人或某(些)物：
the ruler is on the desk. 复述上文提到的人或物：he has a sweater. the sweater is new. 谈话双方都知道的人或物：the boys aren’t at school. 在序数词前：
john’s birthday is february the second. 用于固定词组中：
in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况：
专有名词前：china is a big country. 名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：
this is my baseball. 复数名词表示一类人和事：monkeys can’t swim. they are teachers. 在节日，日期，月份，季节前：today is christmas day. it’s sunday. 一日三餐前：we have breakfast at 6:30. 球类 棋类运动前：they often play football after class. he plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：i play the guitar very well. 学科名称前：my favorite subject is music. 在称呼或头衔的名词前：this is mr li. 固定词组中：at noon at night by bus 3代词、形容词、副词 1).代词：人称代词，物主代词 人称代词物主代词 主格宾格 第一 人称单数i(我)memy(我的) 复数we(我们)usour(我们的) 第二 人称单数you(你)youyour(你的) 复数you(你们)youyour(你们的) 第三 人称单数he(他)himhis(他的) she(她)herher(她的) it(它)itits(它的) 复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的) 2).形容词，副词：比较级，最高级 (一)、形容词的比较级 1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
一般在词尾加er ; 以字母e 结尾，加r ; 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 以“辅音字母 y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful (二)副词的比较级 1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther) 4数词：基数词、序数词 基数词：
(1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one (3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 586→five hundred and eighty-six， 803→eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 序数词 (1)一般在基数词后加th eg.four→fourth，thirteen→thirteenth (2)不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。
5介词：常用介词：in, on, at, behind等 1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 2.on 1)表示具体日期。
注：(1)关于“在周末“的几种表示法：
at(on)the weekend在周末---特指 at(on)weekends在周末---泛指 over the weekend在整个周末 during the weekend在周末期间 (2)在圣诞节，应说at christmas?而不说on christmas? 2)在(刚……)的时候。
on reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in 1)表示“时段“、“时期“，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。
in(during)1988(december，the 20th century) 在一九八八年(十二月、二十世纪) 6动词：动词的四种时态 (1)一般现在时：
一般现在时的构成 1. be动词：主语 be(am, is, are) 其它。如：
i am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词：主语 行为动词( 其它)。
如：
we study english. 我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加“-s“或“-es“。如：mary likes chinese.玛丽喜欢汉语。
动词 s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies (2)一般过去时: 动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
a、规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited ② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped b、不规则动词(此类词并无规则，须熟记) 小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing – sang , eat – ate ,see – saw , have – had , do – did ,go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew ,come – came , lose – lost , find – found , drink – drank ,hurt – hurt , feel – felt (3)一般将来时：
基本结构：
①be going to do; ②will do. be going to = will i am going to go swimming tomorrow(明天). = i will go swimming tomorrow. (4)现在进行时: am,is,are 动词现在分词 动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating ② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting 第三部分：句法 1陈述句 (1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
i’m a student. she is a doctor. he works in a hospital. there are four fans in our classroom. he will eat lunch at 12:00. i watched tv yesterday evening. (2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：
i’m not a student. she is not (isn’t) a doctor. he does not (doesn’t) work in a hospital. there are not (aren’t) four fans in our classroom. he will not (won’t) eat lunch at 12:00. i did not (didn’t) watch tv yesterday evening. 2 疑问句 一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。
3 there be句型 there be 句型与have, has的区别：
1、there be 句型表示：在某地有某物(或人) 2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
how many 名词复数 are there 介词短语? how much 不可数名词 is there 介词短语? 8、 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：what’s 介词短语? 第四部 分 重点难点归纳详解 ★ 一、词类 ★ 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词 就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、 s/es、 ed、 ing， 具体判断方法如下：
有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形) 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加ed 没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、am--was is --was are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 i am (not) from london. he is(not) a teacher. she is(not) in the dining room. my hair is(not) long. her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 am i a chinese? yes, you are. no, you aren’t. are they american? yes, they are. no, they aren’t. is the cat fat? yes, it is. no, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：
第一、三人称单数，就用was ↗有，再看人称 第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is 第二人称单数和所有复数，就用are 2、 名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e.不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, chinese-chinese, japanese-japanese 3、 形容词(包括副词) 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和 er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就 er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定 er。
4、 人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性(短) 名词性(长) 形容词性(短) 名词性(长) 第一人称 i me we us my mine our ours 第二人称 you you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人称代词：
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：
有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的) 一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。
5、 数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词 有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。
★ 二、否定句 ★ 表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were) not、情态动词(can、must、should) not、助动词(do、does、did) not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后 not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后 not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词 not。
分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
★ 三、一般疑问句 ★ 表示疑问，一般回答只有两种可能yes，……或no，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
★ 四、特殊疑问句 ★ 表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。
常用疑问词：
what、when、which、who、whose、why、how ★ 五、祈使句 ★ 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
★ 六、时态 ★ 1、一般现在时 (1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
the children are very happy on christmas day . (2)一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are am用于第一人称单数(i);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。
(3)一般过去时中的动词：
有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
2、一般过去时 (1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
the girls were on the grass just now . they visited my parents last weekend . (2)一般过去时中的be动词：
一般用过去式：was were was用于第一人称单数(i)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。
(3)一般过去时中的动词：
一般只有一种情况： ed 这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
(4)有用的的依据：
be动词是was或were 该句是一般过去时 动词加ed 有表示过去的时间状语 3、一般将来时 (1)构成形式：
be going to 动词原形。
这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
(3)有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→ 该句是现在进行时 (4)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时 (1)构成形式：
be动词 动词的ing形式 这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
(3)有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时 (4)句中往往有now、look、listen等词。
★ 七、have、has和there be结构 ★ 1、there be结构包括there is there are there was there were 2、和have、has、had的区别：
(1)there be 句型表示：在某地有某物(或人) (2)在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。
(3)there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
(4)there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
(5)some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
(6)and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
how many 名词复数 are there 介词短语? how much 不可数名词 is there 介词短语? (8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
what’s 介词短语? (9)there be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。
