西藏高中国防教育工作“四要”-金沙澳门官网

　　国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁的建设与斗争，是国防建设的重要组成部分。国防教育作为高中爱国主义教育的一项重要内容，是推进学生素质教育的一项重要举措，是增强学生国防观念，使学生掌握基本的国防知识、学习必要的军事技能、激发爱国热情、自觉履行国防义务的重要手段，为促进国防建设和社会主义精神文明建设提供了智力支持。
　　在西藏高中强调国防教育有着特殊的意义：首先，西藏的地理位置特殊，它位于祖国的西南边陲，边境线长达4000公里，与尼泊尔、印度、缅甸、不丹四国接壤，是中国不可分割的一部分。其次，西藏是中国反分裂斗争的前沿阵地，反分裂形势严峻。再次，国防教育是每个公民应该接受的最基本的教育。
　　按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》“在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点”和《国防教育法》第二章第十三条指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核”的要求，笔者深刻认识国防教育的重要性，现以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国防教育法》为指导，以全区“两基迎国检”活动为契机，紧密结合西藏高中实际，以开展主题教育、加强学科渗透、增强课外实践效果和促进校本教材开发为主要措施，为深入开展国防教育工作进行了认真思考，提出“四要”建议。
　　一、要创新活动载体，丰富主题教育内容。
　　为确保国防教育效果明显，要创新活动载体，丰富主题教育内容，使国防教育扎实开展。第一要上好新生的入学第一课——军训，要高度重视高一学生的军训工作，始终把组织学生军训和开展国防教育工作作为谋发展、求提高、强素质及加强国防后备力量建设的中心工作，坚持把学生军训工作摆上学校重要工作的议事日程，纳入学校教学，统一规划。第二要以开展维护民族团结、反对民族分裂为主要内容的民族团结教育，以维护社会稳定为主要内容的爱党、爱祖国、爱社会主义新西藏的"三爱"教育。第三要开展主题班会和团员会议，通过开展德育课、国旗下讲话、专题讲座等方式，深化国防教育活动。第四要以庆祝八一建军节活动为契机，以国防知识为主要内容，采取广播宣传报道和开展国防教育图片展的方式，向学生开展国防教育。第五要强化军事基地教育，向学生讲授中国国防、军事思想、高科技战争，抓好维护国家安全、国防利益等方面的教育，引导学生树立维护国家统一的观念。第六要强化各类文化场所教育，如开展参观博物馆、科技馆、文化馆、纪念馆等活动，加强学生的德育教育。大力开展“红色歌曲?拉萨唱”活动，唱响爱国主义歌曲，陶冶学生爱国情操。
　　二、要强化学科渗透，突出国防教育重点。
　　国防教育工作在教学中的落实，不仅应从专门学科抓起，同时更要注重学科间的渗透。在日常的教育教学中，教师要通过贴近课堂贴近生活的事例进行点滴教育并及时发现问题，解决问题，使学生在汲取文化知识的同时能够自然地理解和主动接收国防教育知识。教师要抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。如：在史地教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重穿插，进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；在其他学科中，也不忘激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。只有充分了解自己的民族，才会真正热爱自己的民族，了解生活的人才会懂得生活的美好，才会懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种上不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，教师还要在新入学的学生中不定期开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，使学生在课堂上收获防空、防化、防核武器的知识，增强军事常识,提高安全自护意识。
　　三、要着力开发社会资源，增强国防课外实践。
　　实践是检验真理的唯一标准，国防教育要取得更好的效果，学生就必须走出校门去亲自实践。首先，要充分利用社会资源，让学生获得感性的认识。布达拉宫雪监狱是旧西藏恶名远扬的监狱之一，是认识旧西藏社会、经济、文化的重要实物例证，更是反映旧西藏封建农奴制度的一个缩影。要定期组织学生到雪监狱参观，让他们感受旧西藏统治阶级践踏广大农奴基本人权的各种残酷刑罚，让他们自觉维护来之不易的和平生活。其次，要鼓励学生养成良好的习惯，并一直传承下去。在每年清明节期间，组织学生开展祭扫烈士陵园活动，为先烈进献花圈，深刻缅怀先烈。在建军节时，组织学生看望老红军、烈士家属，让他们意识到今天的和平来之不易。再次，要让学生通过亲身的经历来体会到国防教育的重要性。许多高中生都经历了震惊中外的2008年“3.14”事件。经历过此事件的学生认清了达赖集团的反动本质，认清了达赖集团分裂国家的目的，也激发了他们自觉维护国家统一的决心。
　　四、要强化校本教材开发，创新国防教育举措。
　　从2010年秋季开始，西藏自治区所有的高中都进行了新课程改革，作为新课改的一个具体要求，每个高中都要有自己的校本教材。校本课程作为国家课程和地方课程的重要补充形式，其目的是为了更好地适应具体的学校和社区环境，突出特色，培养特长，更好地贯彻落实国家的教育方针，更有效地促进学生个体和社会的健康发展。校本课程的开发是时代的要求。因此，每个高中要以《国防教育法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，以国家教育大政方针为依托，以“两基迎国检”活动为契机，结合各校实际，着眼学生需求，立足国防教育取得的先进经验，认真进行校本开发，为进一步贯彻落实国防教育法提供有效措施，开发出符合自己学校校情、区情、国情的国防教育方面的教材，从而扎实推进高中国防教育工作。